La démocratie exige aujourd’hui une plus large intervention des citoyens. Il faut renouveler et revivifier la démocratie représentative et l’élargir par une véritable démocratie participative qui permette aux citoyens, au sein d’une société civile construite, d’être associés à l’élaboration des politiques publiques, à leur mise en oeuvre et à leur évaluation.

Comme le dialogue social, le dialogue civil doit être « institutionnalisé » par des engagements réciproques entre les pouvoirs publics et les associations fédérées. La promotion et la valorisation de nouvelles formes de coopération entre l’État, les collectivités territoriales et les réseaux associatifs doivent permettre l’apport de la dynamique associative au développement local et aux programmes publics, au-delà des seules procédures de marché public ou de délégation de service public qui risquent de banaliser la contribution associative.
Les associations, identifiées comme des lieux d’apprentissage et d’expression de la citoyenneté, doivent être reconnues comme un atout, une source d’innovations et de renouvellement dans notre société. Pour cela, l’engagement associatif, la participation bénévole au service de l’intérêt général et l’exercice d’un volontariat clairement défini doivent être réellement valorisés. La formation des responsables associatifs et une éducation populaire renouvelée doivent permettre, non seulement la pratique d’activités de loisirs éducatifs, culturels et sportifs, mais aussi l’intervention des citoyens, la défense des droits,l’insertion sociale et la solidarité.

L’engagement des jeunes, qui peut prendre des formes diverses, doit être facilité pour que la jeunesse apparaisse plus volontiers comme source d’espoir que comme une menace. La création progressive d’un service civique universel permettra de valoriser la citoyenneté, d’exercer une responsabilité d’utilité sociale et d’inventer, dans la diversité de notre
société des relations nouvelles à travers des valeurs partagées.

Les conditions de production, de diffusion et d’appropriation de l’information et de la communication, sont déterminantes pour la nature du « vivre ensemble ». Un espace public de la communication, garant de l’indépendance de l’information des citoyens, doit être imaginé et préservé, afin que chacun puisse y être associé comme usager et producteur.

À l’heure où Internet joue un rôle grandissant, l’accès aux technologies de l’information et de la communication doit être facilité et généralisé sur tous les territoires.


Proposition n°1
Renforcer le dialogue civil entre les associations et les pouvoirs publics, c'est garantir la vitalité démocratique de notre pays. C'est pourquoi il faut accroître la participation des associations dans les instances officielles de représentation et de consultation et les reconnaître en droit comme « corps intermédiaires de la République ».
Les propositions détaillées de la Ligue de l’enseignement dans le domaine de la Vie associative sont consultables sur le site www.laligue.org, rubrique Vie associative/ la Ligue prend position

Proposition n°2
Tout à la fois écoles de la citoyenneté, lieux de multiples engagements, et sources d'épanouissement personnel, les associations sont l'alternative entre le tout public et le tout marchand. Comme elles sont plus fortes lorsqu'elles se rassemblent, l'Etat sert l'intérêt général lorsqu'il facilite la tâche des têtes de réseau.

Proposition n°3
Une société républicaine repose sur des citoyens actifs, conscients et cultivés. Les 1450 000 associations d'éducation populaire que compte la France participent tous les jours à la formation de ces citoyens, dans le respect de la diversité, pour affronter les mutations de notre monde, pour s'associer pour mieux vivre et pour entreprendre ensemble. Mieux reconnaître les associations d'éducation populaire et renforcer leurs capacités d'action, ce serait pour l'Etat une manière de faire progresser la société vers plus de participation, de responsabilité et d'égalité des droits.

Proposition n°4
La maturité citoyenne des jeunes passe par un parcours d’apprentissage et d’expérimentation démocratique. Pour soutenir l’engagement des jeunes dans la société d’aujourd’hui, leurs pratiques démocratiques (dans les juniors associations, mouvements associatifs et conseils de jeunes), pour être connues et reconnues, doivent s’inscrire dans une logique d’acquisition et de valorisation des compétences.

Proposition n°5
Apparu comme une nécessité après les émeutes de banlieue, le Service civique universel doit être pensé, non seulement, comme utile socialement, mais aussi et surtout du point de vue de l’insertion civique des jeunes. Pour respecter cette vocation initiale et être un modèle d’égalité sociale, sa réalisation progressive ne peut se faire qu’avec une implication forte du mouvement associatif.

Proposition n°6
Respecter la diversité de notre société, c’est savoir ne pas céder à quelconque transcription communautariste, c’est en revanche savoir saisir la particularité des mémoires collectives. L’immigration, la colonisation, l’esclavage, la shoah, la collaboration et la résistance font partie de l’Histoire de France.

Proposition n°7
L’éducation populaire n’est pas antinomique des modes actuels (et en perpétuel renouvellement) de l’information et la communication. L’espace public de la communication offre aussi le meilleur. Il est néanmoins impérieux que l’offre des médias non contraints aux exigences de la privatisation (soumission à l’audience, pression des intérêts privés de la publicité) soit visiblement, culturellement et pédagogiquement différente.

Proposition n°8
La liberté et la pluralité de l’offre des technologie de l’information et de la communication (TV, internet…) met les jeunes face à leur conscience et leur libre-arbitre. Le système éducatif peut – et doit – remplir une mission d’accompagnement et d’analyse dans l’utilisation de ces médias.

Les propositions détaillées de la Ligue de l’enseignement dans le domaine de la Communication sont consultables sur le site www.laligue.org, rubrique Culture et communication/ la Ligue prend position