Après avoir obtenu des pouvoirs publics la laïcité, la gratuité, l'obligation scolaire, la Ligue de l'Enseignement travaille à la réforme de l'enseignement scolaire, aux tentatives d'innovations pédagogiques, précise ses positions par rapport à l'enseignement agricole, à celui de la géographie, de l'économie touristique.

Elle lance les promenades et les voyages scolaires... ainsi peut-on lire en 1893 ...

"Il est vivement à désirer que les voyages entrent résolument dans nos mœurs scolaires... C'est un excellent moyen de rendre plus fructueux l'enseignement de l'école, de graver dans la mémoire le souvenir des grands hommes et des grandes choses, de faire mieux connaître notre pays, par conséquent de le faire aimer davantage. A vivre de la même vie pendant plusieurs jours loin du toit paternel et de l'école, dans une indépendance relative; à courir ensemble par monts ou par vaux; prises avec les même difficultés, les jeunes écoliers apprendront à se tirer d'affaire les uns avec les autres, à pratiquer cette générosité secourable et franche qui n'est pas extraordinairement commune, mais qui est, en revanche, si aimable et si digne d'intérêt, qu'elle marche la toute première après le grave cortège des vertus..."

Ces recommandations ne faisaient que reprendre celle de Montaigne "Je voudrais qu'on commence à le promener dès sa plus tendre enfance" Essais Chapitre XXV. Elles n'ont pas pris une ride!

Extrait du journal Envol de la FOL Ardèche