Une laïcité méconnue, mais brandie par tous en étendard, selon Jean Baubérot

Une laïcité méconnue, mais brandie par tous en étendard, selon Jean Baubérot

Posted by on jan 27, 2012 | Déposer un commentaire

Qu est ce que la laicité?

Plus célèbre que connue, la loi de 1905, invoquée de façon incantatoire par les politiques, est volontiers manipulée et déformée à des fins partisanes, selon Jean Baubérot, qui publie « La Laïcité falsifiée », sujet revenu au premier plan de la campagne présidentielle. Lire la suite Une laïcité méconnue, mais brandie par tous en étendard, selon Jean Baubérot

Vu de ma fenêtre « MONSIEUR GUEANT… VOUS NOUS TROMPEZ… »

« … Toutes les civilisations ne se valent pas… »

Par cette phrase, il confirme et affirme avec un volontarisme arrogant les propos et la stratégie politique du Président dans le « droit fil » des discours de Latran et de Riyad. Lire la suite Vu de ma fenêtre « MONSIEUR GUEANT… VOUS NOUS TROMPEZ… »

Une nouvelle rubrique

Pendant cette période pré-électorale profitons en pour nous exprimer et débattre, cette nouvelle rubrique est la pour ça, réagissez…. a ce que vous voyez de votre fenêtre.

Le Sénat se prononce pour le financement public des crèches confessionnelles privées !

Par l’UFAL

Mardi 24 janvier 2012

Une proposition de loi, déposée au Sénat par Mme Françoise LABORDE (RDSE), visait à étendre le respect du principe de laïcité aux crèches privées, suite à l’affaire récente de l’association « Baby-Loup ». On rappelle néanmoins que la Cour d’Appel de Versailles avait confirmé la validité du règlement intérieur de cette crèche privée subventionnée, imposant à ses salariés la neutralité religieuse : toutes les dispositions initiales proposées n’étaient sans doute pas exemptes de défauts.

Mais le pire est venu des amendements présentés par Alain Richard (PS), et adoptés par la majorité sénatoriale. Véritablement détournée, la proposition a été votée par le Sénat le 17 janvier 2012, et transmise à l’Assemblée Nationale. Lire la suite Le Sénat se prononce pour le financement public des crèches confessionnelles privées !

Bonne année, bonne laïcité ! (MEDIAPART)

Bonne année, bonne laïcité !

Les observateurs 2012: une nouvelle édition pour scruter la campagne présidentielle. Qui s’ouvre avec cet article de Jean Baubérot, et les enjeux qui sous-tendent le débat sur la laïcité.

2012 va être l’année du quitte ou double, celle où nous mettons fin au règne de Nicolas Sarkozy, ou celle où nous en reprenons pour cinq ans… avec toutes les conséquences que cela implique, notamment au niveau des libertés publiques. La laïcité va constituer un des éléments clefs de la campagne électorale. Jean-François Copé la cite régulièrement comme un des aspects phare du prochain programme de l’UMP. On peut compter sur la «droite populaire» pour le diffuser très à-droite-tement! Marine Le Pen ne devrait pas être en reste. Dans un ouvrage à paraître le jour même où l’UMP doit présenter le dit programme (le 26 janvier), je démonte en détail les mécanismes de cette Laïcité falsifiée (éd. La Découverte).

Appel de Bobigny

Appel de Bobigny

L’appel de Bobigny a été présenté jeudi 20 octobre 2010. Pour la première fois depuis 1972, les principaux acteurs de l’éducation (associations d’éducation populaire, élus locaux, parents d’élèves, mouvements pédagogiques, syndicats) ont présenté les grands axes d’un projet national pour l’enfance et la jeunesse.

Un an plus tard, nous avons lancé un appel à la Nation et aux candidats républicains à la présidentielle pour promouvoir une conception globale de l’éducation et affirmer la nécessité de s’inscrire dans un processus de formation tout au long de la vie en s’appuyant sur une formation initiale solide. Aussi, avons-nous complété les propositions initiales de l’Appel de Bobigny par des textes complémentaires (Autonomie des établissements scolaires et des acteurs de l’éducation, enjeux individuels et collectifs, formation des professionnels de l’Education, participation active des enfants, des jeunes et de leurs parents aux projets éducatifs, projet éducatif local, le projet éducatif de territoire, « territoires apprenants » : Quel avenir ?, 0-6 ans : un enjeu de société).

Cette réflexion, menée depuis trois ans à l’initiative de la Ligue de l’enseignement, du Réseau français des villes éducatrices, de la FCPE et des Francas, est une volonté d’approcher l’éducation comme un projet global de société et non pas de la réduire à une dimension purement scolaire.

L’intégralité de l’Appel de Bobigny en fichier PDF ci-joint

Les textes complémentaires

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Investir dans l’Education, refonder l’Ecole (La Ligue fait campagne)

Investir dans l’Education, refonder l’Ecole

A l’occasion des prochaines élections, la Ligue de l’Enseignement publie ses propositions.

« Cette refondation ne nécessite pas toujours des moyens nouveaux, mais des choix politiques. Elle demande aussi que la France renoue avec un investissement éducatif plus conséquent mis en priorité au service de l’égalité d’accès aux savoirs pour tous, de la démocratie réelle. », lit-on dans l’introduction du document. Chaque partie retiendra notre attention car elle soulève un certain nombre de réflexions et de questions.

« […] pas toujours des moyens nouveaux » ? Certes, mais est-il vrai que l’on dépense de plus en plus pour l’école ?

Prend-on « les grands moyens » ?…

Les chiffres officiels – ceux de l’INSEE, du Ministère de l’éducation nationale, d’eurostat – montrent que le budget de l’Education n’augmente pas, pour peu qu’on prenne en compte le coût de la vie, et qu’il est même en baisse depuis 1995 par rapport au PIB.

Quant à l »’économie » réalisée par les suppressions de postes d’enseignants, elle représenterait 1,7 milliards d’euros. (Selon le syndicat des impôts, la fraude fiscale serait comprise entre 42 à 51 milliards d’euros).

« Pourquoi refonder l’Ecole »

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Militons pour un grand service public de la petite enfance.

Dernièrement, le Ministre de l’Education a souhaité mettre en place une évaluation pour les élèves de 5 ans scolarisés en maternelle. L’enfant sera donc accueilli à 3 ans ou 3 ans et demi et sera évalué deux ans plus tard. Voilà qui résume bien la descente aux enfers de notre système éducatif. Lire la suite Militons pour un grand service public de la petite enfance.

Que reste-t-il de la loi du 9 décembre 1905 ?

La question mérite d’être posée depuis la publication le 19 juillet dernier de cinq Arrêts du Conseil d’Etat apportant d’importantes précisions « sur la façon dont il convient d’interpréter » la loi de Séparation des Eglises et de l’Etat. 

Ces Arrêts ont cassé les jugements rendus par les Cours d’appel et Tribunaux administratifs de Nantes, Marseille-Montpellier, Lyon, et Cergy Pontoise-Versailles. En s’appuyant sur la loi de 1905, ces juridictions avaient en effet, entre 2002 et 2007, condamné plusieurs collectivités territoriales pour avoir décidé de participer au financement de projets intéressant, à des titres divers, différents cultes. Lire la suite Que reste-t-il de la loi du 9 décembre 1905 ?

Lettre de M MARUCELLI au Président de l’Observatoire International de la Laïcité contre les dérives communautaires

Monsieur Jean-Michel QUILLARDET

Président de l’Observatoire International de la Laïcité contre les dérives communautaires

Monsieur le Président,

comme suite au communiqué que vous avez publié dernièrement et intitulé « La Laïcité en échec », je tiens à vous dire que je suis globalement en accord avec vous sur l’état actuel de la Laïcité, tant dans le monde qu’en France. Sauf sur un point qui a suscité surprise et désaccord.

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Laicité à l’usage des éducateurs http://www.laicite-educateurs.org/

EDITO

Pourquoi ce site ?

Associations d’éducation populaire, complémentaires du service public d’éducation, les Ceméa, les Francas et la Ligue de l’enseignement souhaitent, en créant ce site, aider l’ensemble des éducateurs à mettre en œuvre, dans l’école comme dans la cité, une laïcité qui apprenne à vivre ensemble, au sein de la République, dans le respect réciproque des personnes quelles que soient les convictions philosophiques, religieuses ou politiques de chacun, tout en favorisant l’appropriation des valeurs collectives sur lesquelles se construit un destin commun.

La République contre son École

Sortie début novembre 2011

Certains, après la sortie de « Main basse sur l’école publique », n’ont pas voulu croire, au moins dans un premier temps, dans la radicalité des postulats et parti-pris idéologiques qui avaient présidé, comme nous le dénoncions alors, aux mesures initiées par Xavier Darcos. Puis la « fusée des réformes » a décollé, et les yeux de nombreux citoyens, au-delà même de la communauté éducative, ont été décillés. Les atteintes graves au service public d’éducation se sont succédées à un rythme infernal, de la suppression annoncée de la carte scolaire à une survie problématique des IUFM et des maternelles, de la confirmation, pour les communes, d’une obligation de chèque-éducation au bénéfice des établissements privés, au plan banlieue encourageant la création de nouvelles écoles privées catholiques, en passant, bien sûr, par des suppressions de postes d’enseignants (dont les RASED) planifiées sur au moins deux années, par dizaine de milliers, entraînant, ici, des suppressions de classes et même d’écoles, là, l’explosion des effectifs par classes, pour le public. Lire la suite La République contre son École

Vu de ma fenêtre « LAÏCITE »

Que de temps écoulé depuis la loi de 1905 inscrivant la laïcité dans le Droit Républicain, mais aussi que de temps écoulé avant la promulgation de cette loi. L’idée vient de ce besoin de liberté ressentie par les peuples pour prendre leur propre vie en main, en un mot « s’émanciper ».

Il est bien hasardeux de prétendre que cette aspiration à la liberté est une particularité Française… Encore une fois les évènements récents nous montrent qu’au-delà des frontières les peuples conduisent une démarche qui sans être « identique » en procède quand même du « même sens » Lire la suite Vu de ma fenêtre « LAÏCITE »

Vu de ma fenêtre « LA DEMOCRATIE »

Nous n’allons pas reprendre l’Histoire de l’idée de gouvernance démocratique. Toutefois nous parlerons de son institution à partir de la Révolution Française et son usage par la constitution de la République.

Rappelons l’Histoire. La République proclamée constitue l’acte de rupture entre le passé et le présent. C’est la volonté d’abandonner l’ancienne société et de construire une nouvelle société par la remise en cause de l’exercice du Pouvoir. La Souveraineté des Rois est remplacée par la Souveraineté des peuples. Lire la suite Vu de ma fenêtre « LA DEMOCRATIE »