[vc_row][vc_column][vc_column_text]Dans le cadre de ses formations aupr\u00e8s des collectivit\u00e9s, la Ligue de l’enseignement 85 propose une sensibilisation \u00e0 la LSF (Langue des Signes Fran\u00e7aise). La LSF est une langue visuelle et gestuelle associant un signe \u00e0 un mot. Elle s’appuie \u00e9galement sur la lecture labiale, la dactylologie et l’expression du visage. La LSF est une langue \u00e0 part enti\u00e8re. Elle a une histoire, qui s’enrichie, qui \u00e9volue et qui est li\u00e9e \u00e0 laculture sourde. Chaque pays a sa propre Langue des signes. En France la LSF peut varier entre les r\u00e9gions ce qui correspond \u00e0 nos accents, d’ailleurs Camille vous apprendra la LSF avec un petit accent du sud !<\/p>\n
Notre formatrice, Camille Agounke a un niveau 9 en LSF. Elle a travaill\u00e9 trois ans aupr\u00e8s d’un enfant sourd en tant qu’AESH et a particip\u00e9 durant deux ans \u00e0 un groupe de chants sign\u00e9s. Elle connait aussi le langage Parl\u00e9 Compl\u00e9t\u00e9, qui sert \u00e0 favoriser la compr\u00e9hension de la parole, en associant une syllabe \u00e0 une configuration de main. Pour Camille, l’objectif est de partager ses connaissances et d’encourager les gens \u00e0 rencontrer des associations de personnes sourdes pour continuer \u00e0 se former.<\/p>\n
Cette formation permet aux collectivit\u00e9s d’am\u00e9liorer l’accueil du public en situation de handicap et de travailler autour des discriminations. La LSF permet \u00e9galement l’inclusion d’enfants sourds, malentendants, autistes, allophones ou timides.<\/p>\n
Dans le cadre de la formation d’acteurs de la petite enfance, la LSB (langue des signes b\u00e9b\u00e9) permet d’am\u00e9liorer l’accueil des enfants qui n’ont pas encore acc\u00e8s \u00e0 la parole. L’utilisation des signes en parall\u00e8le de la verbalisation acc\u00e9l\u00e8re et favorise l’acc\u00e8s au langage. Cela permet d’att\u00e9nuer les tensions chez l’enfant qui n’a pas les mots pour dire ce qu’il ressent ou a besoin. De plus, cette communication visuelle oblige \u00e0 se mettre \u00e0 hauteur d’enfant. Elle permet donc de consid\u00e9rer pleinement sa demande avec bienveillance.<\/p>\n
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Cette formation de 2 demies journ\u00e9es, permet aux participants de d\u00e9couvrir l’histoire de la LSF. Pour mieux appr\u00e9hender la langue, les stagiaires ont aussi d\u00e9couvert la culture qui entoure la LSF \u00e0 travers par exemple le chant sign\u00e9. Cette d\u00e9couverte plus th\u00e9orique permet de mieux comprendre les discriminations dont sont victimes les personnes porteuses de handicap.<\/p>\n
A l’aide de comptines, de jeux et de discussions, les participants apprennent du vocabulaire pouvant leur \u00eatre utiles au sein de leur structure. Plusieurs th\u00e9matiques sont abord\u00e9es comme les bases de la communication courante, des actions, les couleurs, les animaux, l’alimentation, les \u00e9motions, la m\u00e9t\u00e9o, le temps qui passe, des mots du quotidien en structure…<\/p>\n
Les activit\u00e9s vari\u00e9es permettent de mieux int\u00e9grer le vocabulaire.<\/p><\/blockquote>\n
Au del\u00e0 de l’apprentissage du vocabulaire, un temps est aussi d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la r\u00e9flexion autour de l’utilisation de la LSF dans les lieux de travail des participants.<\/p>\n
L’objectif est de donner aux stagiaires tous les outils n\u00e9cessaires pour pouvoir int\u00e9grer la LSF dans leur emploi au quotidien.<\/p>\n
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