{"id":10965,"date":"2021-06-01T13:56:52","date_gmt":"2021-06-01T11:56:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.laligue85.org\/fra\/?p=10965"},"modified":"2021-06-03T09:50:55","modified_gmt":"2021-06-03T07:50:55","slug":"formation-gestion-de-conflits-et-lutte-contre-le-harcelement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.laligue85.org\/fra\/blog\/2021\/06\/01\/formation-gestion-de-conflits-et-lutte-contre-le-harcelement\/","title":{"rendered":"Formation gestion de conflits et lutte contre le harc\u00e8lement"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]Tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, la ligue de l&rsquo;enseignement 85 est intervenue au Poir\u00e9 sur Vie autour des th\u00e9matiques de la gestion de conflits et de la lutte contre le harc\u00e8lement. Ce cycle int\u00e8gre des formations aupr\u00e8s des agents p\u00e9riscolaires, mais aussi des moments de sensibilisation aupr\u00e8s des enfants.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb content_placement=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1493822260304{padding-top: 90px !important;padding-bottom: 90px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime; col_padding=\u00a0\u00bb2&Prime; col_padding_side=\u00a0\u00bbright\u00a0\u00bb][vc_single_image image=\u00a0\u00bb10973&Prime; img_size=\u00a0\u00bb700&#215;600&Prime; css_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1621348071213{margin-bottom: 0px !important;}\u00a0\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime; col_padding=\u00a0\u00bb2&Prime; col_padding_side=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb][vc_column_text font_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h5>Le cycle gestion de conflits et lutte contre le harc\u00e8lement.<\/h5>\n<p>9 temps de formations ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s avec les agents p\u00e9riscolaires. L&rsquo;objectif est de leur donner des cl\u00e9s, des outils, des m\u00e9thodes pour r\u00e9soudre et anticiper les conflits et pr\u00e9venir les situations de harc\u00e8lement.<\/p>\n<p>Ces temps de formations ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tal\u00e9s dans l&rsquo;ann\u00e9e. Des mises en application concr\u00e8tes gr\u00e2ce aux outils ont pu avoir lieu dans les structures entre chaque session. Le contenu plus th\u00e9orique a ainsi pu \u00eatre mis en pratique et retravaill\u00e9. R\u00e9guli\u00e8rement lors de la formation un suivi de ces actions a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9. Les \u00e9changes sont aussi adapt\u00e9s aux structures en s&rsquo;appuyant sur des cas concrets rencontr\u00e9s par les \u00e9quipes.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h5>Le programme des formations aupr\u00e8s des agents.<\/h5>\n<p>Au cours de la formation, les agents ont pu :<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9couvrir des outils propos\u00e9s par la Ligue de l&rsquo;enseignement autour des th\u00e9matiques de la gestion de conflits et de la lutte contre le harc\u00e8lement.<\/li>\n<li>D\u00e9couvrir des outils et m\u00e9thodes au sujet de la gestion des \u00e9motions.<\/li>\n<li>D\u00e9finir la notion de conflit et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 nos attitudes et aux bonnes r\u00e9actions \u00e0 avoir lors d&rsquo;un conflit pour le r\u00e9soudre.<\/li>\n<li>Travailler sur les notions de r\u00e8gles de vie positives pour cr\u00e9er un climat bienveillant et de sanctions r\u00e9paratrices.<\/li>\n<li>Rep\u00e9rer des situations de harc\u00e8lement et en comprendre le m\u00e9canisme.<\/li>\n<li>Travailler sur des outils de pr\u00e9vention et de gestion du harc\u00e8lement du point de vue des victimes, des intimidateurs et des t\u00e9moins.<\/li>\n<li>D\u00e9couvrir la m\u00e9thode de la m\u00e9diation par les pairs.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb content_placement=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1493822310034{padding-top: 90px !important;padding-bottom: 90px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime; col_padding=\u00a0\u00bb2&Prime; col_padding_side=\u00a0\u00bbright\u00a0\u00bb][vc_column_text font_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h5>Exemple d&rsquo;une des formations propos\u00e9es dans ce cycle : gestion du harc\u00e8lement point de vue des intimidateurs<\/h5>\n<p>La session commence par un rappel sur des s\u00e9ances pr\u00e9c\u00e9dentes pour permettre aux participants de poser des questions sur des r\u00e9flexions qu&rsquo;ils auraient eu depuis. Ce temps est aussi utilis\u00e9 pour revenir sur les projets et les outils mis en place dans leurs structures.<\/p>\n<p>Un point a \u00e9t\u00e9 fait sur la m\u00e9thode \u00ab\u00a0Miser Vrai\u00a0\u00bb sur laquelle ils avaient travaill\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment. Cette m\u00e9thode a pour but d&rsquo;aider la victime de harc\u00e8lement. Elle repose sur le fait de :<\/p>\n<ul>\n<li>Mettre les vrais mots sur ce qui est v\u00e9cu<\/li>\n<li>D\u00e9noncer l&rsquo;inacceptable,<\/li>\n<li>Dire que l&rsquo;on se fait du souci,<\/li>\n<li>Ecouter l&rsquo;autre,<\/li>\n<li>Rester disponible.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime; col_padding=\u00a0\u00bb2&Prime; col_padding_side=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb][vc_single_image image=\u00a0\u00bb10996&Prime; img_size=\u00a0\u00bb700&#215;600&Prime; css_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1622022701568{margin-bottom: 0px !important;}\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Puis, \u00e0 l&rsquo;aide de documents et de vid\u00e9os, Camille AGOUNKE, charg\u00e9e de mission formation, explique la m\u00e9thode PIKAS. Cette m\u00e9thode de la pr\u00e9occupation partag\u00e9e participe \u00e0 lutte contre le harc\u00e8lement en impliquant les intimidateurs. Elle consiste \u00e0 responsabiliser les intimidateurs sans les condamner et en d\u00e9veloppant leur sentiment d&#8217;empathie. A l&rsquo;aide de rendez-vous individuels r\u00e9guliers, l&rsquo;animateur leur demande leur aide pour comprendre pourquoi la victime va mal et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 comment il est possible de l&rsquo;aider.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s cette explication th\u00e9orique, une mise en situation leur est propos\u00e9e pour mieux comprendre le principe, le d\u00e9roulement et le vocabulaire \u00e0 employer. Ce jeu de r\u00f4le permet aussi d&rsquo;ouvrir une r\u00e9flexion sur des cas concrets pr\u00e9sents dans leurs \u00e9tablissements et sur ce qu&rsquo;ils pourraient mettre en place sur le terrain.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]Tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, la ligue de l&rsquo;enseignement 85 est intervenue au Poir\u00e9 sur Vie autour des th\u00e9matiques de la gestion de conflits et de la lutte contre le harc\u00e8lement. 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