Dans le cadre d’un partenariat avec le SDIS 85 (Service Départemental d’Incendie et de Secours de la Vendée), la fédération intervient lors de la formation des formateurs des jeunes sapeurs-pompiers. Elle concerne les pompiers chargés de l’instruction des jeunes sapeurs-pompiers. Les JSP sont des jeunes de 14 à 18 ans engagés dans la préparation du Brevet National de JSP.
Le rôle de la fédération
La fédération offre des clés sur comment transmettre ses savoirs. Contrairement à ce que l’on pourrait penser, être formateur ce n’est pas juste dispenser du contenu, c’est le faire vivre.
Lors de la formation des formateurs des jeunes sapeurs-pompiers, la fédération se charge de donner des notions autour du rôle du formateur/animateur, des outils pédagogiques et des techniques d’animations.
Le contenu proposé
Le contenu proposé se divise en 4 axes :
- Qu’est-ce qu’un animateur / formateur ?
- Connaître le public adolescent pour mieux le prendre en compte.
- Apprendre à Apprendre : méthodes et outils pédagogiques.
- La gestion de dynamique de groupe.
Qu’est-ce qu’un animateur / formateur ?
Les formateurs des JSP prennent d’abord le temps de réfléchir en petits groupes sur ce que représente pour eux un formateur, les qualités qu’ils doivent avoir, ce qu’ils veulent transmettre ainsi que les obstacles et attentes auquel ils font face. A l’aide de mots clés, ils sont ensuite invités à réfléchir aux valeurs d’un animateur au delà de la sphère des sapeurs-pompiers.
Connaître le public adolescent et les prendre en compte
Pour mieux appréhender le public des formateurs des JSP, il leur est proposé de réfléchir sur les conditions d’apprentissage des adolescents sur le plan physique, social et psychique. A travers des échanges et des exercices, ils apprennent comment prendre en compte les besoins des jeunes en amont et durant la formation.
Apprendre à Apprendre : méthodes et outils pédagogiques
Autour d’un sujet présent dans la formation des JSP, les sapeurs-pompiers créent une fiche technique de préparation de séance. Sur la base de ce qu’ils font déjà, un temps d’échange est mis en place pour réfléchir à des moyens pour améliorer leur séance. Ils découvrent ainsi les différents profils d’apprentissages et les différents outils pédagogiques adaptés pour chaque profil. Plus tard dans la formation, ils réalisent à nouveau une fiche technique en utilisant les outils et informations qu’ils viennent de découvrir.
Dynamique de groupe
En tant que formateurs, ces sapeurs-pompiers ont à créer puis gérer des dynamiques de groupes. Pour mieux les appréhender, lors de la formation, ils sont amenés à travailler sur la gestion de conflits et la mise en place de sanction. Un moment de réflexion est aussi consacré aux sujets de l’autorité et du respect.
Le retour des sapeurs-pompiers
Pour les sapeurs pompiers présents lors de cette session, la formation a rempli ses objectifs en leur permettant de
« découvrir pleins d’outils et de les mettre en place ».
Elle leur « donne des pistes de réflexions pour faire évoluer et améliorer leur formation auprès des JSP ». Elle contient « beaucoup de méthodes, de billes. A nous de les utiliser ensuite. »
Au delà des aspects théoriques, la formation leur redonne envie de s’engager plus dans leur formation au près des JSP.
« Maintenant, on a envie de faire plein de choses. On est deux fois plus motivé. »